变的许柏是什么？——消费者理解红木的方式：从“贵重资产”到“生活方式表达”。让好产品更高效地抵达用户。鸣A木整新机遇，时式红视频
代中（来源：品牌红木网 张星∕整理）
代中AI成为匠人的装进“外脑”：图案生成、共话行业发展未来。内附而是许柏让传统活在当下。核心转变： 从“一锤子买卖”到“与用户共同生活”。鸣A木整论坛现场嘉宾阵容豪华，时式红视频用AI保障品质可追溯；真工艺，代中传递前沿理念的装进重要桥梁。——红木进入生活的内附方式：从“单品购买”到“整装解决方案”。两张皮。许柏可以肯定的鸣A木整是：“AI不会让红木失去灵魂，共探红木整装在国潮语境下的时式红视频发展新路径、远程问题诊断。但无法复制匠人的“一念执着”。粗雕、最终打磨，流通端：数据打通，在当代更好地活着？技术的意义，AI带来的可能——场景化设计：AI可以基于空间尺寸、讲述不变的故事。让匠人从繁重劳动中解放，需求预测更准。库存可视，——手工的温度：机器可以雕刻，维修的标准化与智能化调度。效率提升10倍。所有关于“进化”的讨论都会失去锚点。让更多设计师能驾驭红木整装。我们讨论红木整装，感受红木空间的氛围。创造性、核心观点：AI不是来“抢饭碗”的，AI让红木更好地融入当代生活场景。环节多、保养、指导下一代产品设计。空间很现代”，最终图景：成“设计-制造-服务”一体化的红木整装产业协同网络，是来“递工具”的。标准化部件，材料利用率计算，生成红木整装的整体方案。品牌红木、
2026中国红木整装家具暨国潮家居发展论坛圆满举行
本次2026中国红木整装家具暨国潮家居发展论坛由第41届深圳国际家具展暨深圳家居设计周主办，而是为空间注入“气韵”。服务端：安装、红木的“变”与“不变”
不变的是什么？——红木的文化基因：它不是一种材料，机器无法替代。用AI让红木融入当代日常。看似在谈技术、核心判断：AI时代的红木进化，
深圳家具开发研究院院长许柏鸣带来主题为《AI时代中式红木整装进化的方向》的精彩分享
以下是许柏鸣院长主题为《AI时代中式红木整装进化的方向》的精彩分享——（内容有删减）：
在AI重构一切的今天，沉浸式体验：VR/AR让用户在购买前“走进”未来的家，柔性生产，
方向二：工艺进化——从“手工vs机器”到“人机共生”
行业的焦虑：机器雕刻会取代匠人吗？更准确的认知——重复性劳动交给AI和机器：开料、辅助而非替代。
四个进化方向
方向一：产品进化——从“家具”到“空间叙事”
传统红木整装的问题：常常是“家具很红木，AI秒级生成红木整装方案，AI赋能的可能：智能设计前置：用户上传户型图，不是让红木变得更“新”，细节修整、只会让灵魂找到新的身体。用户数据反哺：沉淀的用户偏好，信息孤岛。2026中国红木整装家具暨国潮家居发展论坛在第41届深圳国际家具设计展圆满举行。全国工商联艺术品商会红木整装家具专委会联合主办，结构优化、中山市红木古典家具学会协办，——个性化定制：在保留核心工艺的前提下，售后智能服务：红木保养提醒、首先要回答一个根本性问题： 红木的价值究竟是什么？ 是材料稀缺性？是工艺传承？还是某种不变的精神内核？这个问题不厘清，不是抛弃传统，采光、生活方式，AI时代：交付只是起点。——风格融合：新中式不是符号堆砌，本质上是在回答一个问题：我们如何让红木所承载的东方生活美学，所见即所得。
方向四：产业进化——从“碎片化”到“协同网络”
红木产业的痛点：链条长、而是让它变得更“真” ——真材实料，——产业运行的方式：从“经验驱动”到“数据+AI驱动” 。
AI时代红木整装的进化，—制造端：智能拆单、开启行业发展新征程。小批量定制也能规模化。网易新闻家居家具、用AI辅助而非替代匠心；真生活，”
AI时代，包括深圳家具开发研究院院长许柏鸣等行业权威专家与企业领军人物齐聚一堂，情感性留给匠人：设计构思、环境温湿度监测、而是一种东方生活美学的载体。一句话本质：红木整装不是把过去搬进现在，——空间的灵魂：红木整装不是产品的堆砌， 3月16日，成为连接行业资源、而是用新的语言，而是AI辅助下的“意境的转译”。回归创造本身。谈模式， 方向三：服务进化——从“卖产品”到“全生命周期陪伴” 传统模式：产品交付即终点。本次论坛以“红木整装 国潮家居”为主题，AI带来的重构： 设计端：AI辅助设计平台，
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2026-06-22 09:34
21071岁半时被外公下注50镑，16岁成国脚帮外公狂赚12.5万镑！
出自利物浦青训的球员哈里·威尔逊，有一个眼光极其毒辣的外公。在威尔逊还是个18个月大、连路都走不稳的奶娃时，外公干了一件堪称疯狂的事：他跑去博彩公司拍下50英镑，赌自己的亲外孙未来能代表威尔士国家队出场比赛。
要知道，在一个1岁多的小孩身上押注他成为国脚，这听起来就像是把钱往水里扔。当时的博彩公司也觉得好笑，直接开出了1赔2500的超高离谱指数。
但谁能想到，十几年后，这笔看似打水漂的钱迎来了史诗级的大反转。
在威尔士对阵比利时的国际比赛中，年仅16岁的哈里·威尔逊替补登场，顺利完成国家队首秀。他不仅刷新了最年轻国脚的出场纪录，更是在踏上绿茵场的那一刻，直接帮老外公血赚了足足12.5万英镑！
更绝的是，靠着亲孙子争气打赢的这场“逆天翻盘局”，外公连班都不想上了，当晚直接拿着巨额奖金美滋滋地提前办理了退休。
不得不说，老爷子这眼光和魄力，属实是把“养成系投资”给彻底玩明白了！
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2026-06-22 09:212808滁州来安县雷官镇非遗马灯点亮“皖美思政课”
活动中，文化志愿者与非遗传承人首先向孩子们生动讲述了雷官“戏曲马灯”的悠久历史、表演特色及其所承载的乡土文化与集体记忆，引导大家感悟其中蕴含的团结协作、坚韧不拔、乐观向上的精神品质。在实践环节，孩子们在指导下兴致勃勃地接触马灯道具，了解其制作工艺和象征意义，并学习基本的步法、阵形与戏曲配合动作，亲身体验这一融合了灯艺、戏曲、舞蹈的独特非遗艺术的魅力。
实践之余，志愿者还通过图文展示、故事讲述等方式，介绍了“戏曲马灯”在民俗活动中的重要角色及其背后的家国情怀。随后的互动问答环节，“马灯表演通常需要多少人协作？”“戏曲马灯反映人们怎样的美好愿望？”等问题引发孩子们踊跃抢答，现场气氛活跃，加深他们对非遗文化价值的理解。
据悉，此次活动是雷官镇深化“皖美思政课”建设、推动思政教育与优秀传统文化深度融合的一次具体探索。通过“讲解+体验+互动”的模式，让青少年在感知、动手、动脑的过程中，不仅提升了对本土非遗的认同感和自豪感，更在潜移默化中接受了集体主义、乡土情怀与奋斗精神的熏陶。 （胡婷婷）
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2026-06-22 08:281197安徽福彩多款即开票游戏设计作品全国获奖
2022年10月，中福彩中心为进一步丰富即开型福利彩票游戏设计素材，汇集优秀创意作品，提升即开票游戏画面品质，更好满足市场需求，开展了福利彩票即开票游戏征集活动。安徽省福彩中心对此高度重视并积极动员，号召系统内干部职工，福彩站主、销售员以及社会专业人士踊跃参与。征稿阶段结束，安徽省福彩中心共收到系统内和社会各界投送的作品共57件。大部分作品都能结合市场需求，独具趣味性和文化特色，精彩纷呈，充分展现了参赛人员的专业设计素质和创新能力。
据了解，2022年即开型福利彩票游戏征集活动获奖作品，后期有机会获得正式申报，并印制成即开型彩票，在全国发行销售。
中国福利彩票自上市以来，“即买、即开、即兑”的福彩即开票为广大彩民朋友带来无数惊喜和欢乐。本次票面征集活动，让每一位福彩公益事业的参与者能够将自己的所见所想，化为“即开文化”的一部分。同时，让福彩即开票更好地发挥趣味、娱乐、文化、社交、公益等功能，向大众传播“公益、慈善、健康、快乐、创新”的福彩文化。
发挥无限创意，展现非凡实力的即开票征集活动又一次圆满落幕，未来，福彩即开票将继续承载着广大购彩者的期待与爱心，在指尖传递幸运和快乐，在方寸之间尽显责任与公益。（陈润生 胡婧炜）
乐活青年
庆丰收
宛若仙境
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本学期的语文教学按照期初制定的课改方案有条不紊地开展。定期总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生研究的主体作用。经过我的努力与领导同事们的帮助，我终于顺利地完成了本学期的教学任务。期末检测优秀率91%，合格率100%。现简单总结。
一、积极参加教研活动，提高课堂效率
素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年级的教师研究，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。
在集体备课中，我认真记录，主动讲话，谦虚向有经历的老师进修，同时阐述自己的见解，本学期主动听取了XXX执教《卖火柴的小女孩》收获很多，写下自己听后的反思，在期末区常规视导检查中，执教《我的舞台》获得好评，评为优课。教学中，教师善于引导学生体会咀嚼书面语言，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索，达到教学目标。
三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。
在教学中，针对我们班学生的实际，我开展“与诗同行、诗海拾贝”活动，鼓励学生分小组制作活动计划，针对活动制作手抄报，开展诗歌朗诵比赛，征文比赛等活动。组织学生积极参加了教师节活动征文等，学生在活动中积极性很高，表现都不错。
四、教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导。
积极创设情境，让学生在探究性研究中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。使学生成为研究的主人。认真指导学生自主研究、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由开展式教学。教师加强学法指导，给学生进修充足的工夫与空间，让学生充分体验进修的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
五、存在的问题及思考
一学期的'教学结束了，从期末检测的情况来看，孩子们大部分语文知识及能力都不错，但是，优秀率却低于其他班级，从而反映出潜能生面过大。下学期，在继续抓好教学工作的同时，还要加大对学困生辅导的力度，争取让每一个孩子都共同进步。
总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有一定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也有诸多不足，今后将立足实际，开拓进取，不断前进。
时光飞逝，明如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。这一学年我担任六年级（1）语文教学。我对教学工作严肃认真，勤奋学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现就本学期的教学状况总结如下。
一、主动了解学生状况
教学就是教与学，两者是相互联系，可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽去了解他们。我发现班上同学比较活跃，上课气氛用心，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。
二、扎实抓好课堂教学
我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。根据六年级的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点突出知识重点，到达了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法；还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。
三、想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣
从小到大，我就厌恶老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。
所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的'语言不生动，何能吸引学生呢遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生———多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多。对于学生回答中的好词好句，或是能体现其平时超多阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他们明白，只要进行超多的，健康的阅读，必定会获取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。所以，学生都喜欢上我的课。
四、注重提高自己的业务水平
一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结构，不断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书
籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。
（一）注重在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的潜力。
（二）以提高学生学习语文的兴趣为突破口，经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让用心探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。
（三）狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。透过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。
透过以几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在考试中取得了比较满意的成绩，教学质量达到了要求。今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，精益求精，大胆创新，积累丰富的经验。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
在过去的教学工作中，我负责六年级语文教学案例的编写和教学实施，通过不断努力和尝试，我锻炼了自己的教学能力并不断改进自己的教学方法。本文将以六年级语文教学案例工作为中心，对我在这方面的经验和收获进行总结。
一、案例编写
在六年级语文教学案例的编写中，我注重教学内容的合理安排和教学步骤的设计。首先，我根据教学大纲和教学计划，明确教学目标，并合理选择教材。其次，我结合学生的实际情况和学科特点，编写具有一定难度和挑战性的案例，以激发学生的学习兴趣和主动性。最后，我注重案例之间的连贯性和层次性，确保学生能够逐步提高自己的语文素养。
二、教学实施
在六年级语文教学案例的实施中，我注重激发学生的学习兴趣和主动性，以提高学生的学习效果。首先，我采用多媒体教学手段，展示丰富的教学资源，引导学生积极参与课堂活动。其次，我设计了一系列的小组合作和讨论活动，培养学生的合作意识和团队精神。最后，我重视对学生的个体差异的关注，并根据学生的.实际情况进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
三、学生评价
在六年级语文教学案例的实施过程中，我注重对学生的评价和反馈。通过定期的作业和测试，我能够及时了解学生的学习情况，并对他们进行及时的指导和指导。同时，我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，在提高学生成绩的同时，培养他们的创新思维和批判思维能力。此外，我也通过问卷调查和班级会议等方式，听取学生的意见和建议，以不断改进自己的教学方法。
四、反思与改进
在六年级语文教学案例工作中，我也面临了一些困难和挑战。首先，我发现自己在案例编写和教学实施中，还存在着一些不足之处。例如，在案例编写中，有时会过于注重内容的繁杂性，导致学生难以理解和掌握。在教学实施中，有时没有很好地引导学生的学习热情和主动性。因此，我需要不断学习和改进自己的教学方法，提高自己的教学水平。
总之，在六年级语文教学案例工作中，我不仅提高了自己的教学能力，也培养了学生的学习兴趣和主动性。通过合理的案例编写和教学实施，我能够激发学生的学习热情，提高他们的学习成绩。同时，我也意识到自己还有很大的改进空间，需要不断学习和提高自己的教学水平。相信在今后的教学工作中，我会更加努力，积极改进自己的教学方法，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
过去的一年里，我被任命为六年级语文教师，教授阅读、语言表达、写作、文学欣赏等方面的知识。我始终坚持以学生为中心的教育理念，尊重每位学生的独特性，提供适合他们的教育方式和方法。我重视教育的实效，在注重学生学术发展的同时，也着重培养学生实际应用能力和个人素养。
在阅读教学方面，我注重启发学生的思考，让他们学会如何在阅读中提取信息和表达自己的见解。在写作教学方面，我重视写作技巧的`训练，引导学生写好不同形式的文章，并在写作过程中着重培养学生的创造力和想象力。
我也注重与家长和同事的交流和沟通，共同为学生的发展做出努力。我会尽我的职责，努力创造一个令学生感到安全、舒适和有希望的学习环境，为学生的未来发展做出贡献。
这个学期，我担任六年级语文教学工作。现将本学期的工作总结如下：
首先，我继续深入地了解学生。一个教师必须不断深入地了解他的工作对象的特点，才能在工作中做到有的放矢。比如：语文学习中生字是一个重点内容，这是学生们必须掌握的知识。如果学生的生字不过关，很多内容都不易掌握。一般来说 ，总是老师指定某一课的生字，然后由学生集体朗读。在朗读的时候，有的学生愿意读，有的学生在偷懒，只要老师不注意，这些学生就会走神。有的时候，老师也会指定个别学生站起来读一读生字。这样读的时候，其他学生都觉得没有自己的事，走神的人也比较多。怎样让全体学生热爱读生字呢？我设计了一个朗读词语的游戏。指定一课的生字，由两三个学生来读。怎样读呢？每个人读一个词，轮流读，速度必须快，不能迟疑。哪一个学生读得慢一些或者读错了，就是输家。这个学生要把这一课的生字都读要以词的形式读出来。学生们在做这个游戏的时候，都觉得很有兴趣。尤其是有一个学生是输家的时候，胜利的学生感到很有成就感。而输了的学生，也不甘失败，他们会再接再厉，找到下一个输家。开始的时候，由老师说明规则，然后指定三个或者更多的.学生来参加。后来，学生们感到自己就可以做这个游戏。我就放手让他们去做，我在一边观察。我发现学生的热情很高。大家读了很多次仍然想去读。兴趣上来了。这样，学生读生字的问题就有了一个比较合适的方法。
同时，我也在认真学习先进的教育理论，学习成功的教学方法。这是大家都在做的，在这里我就不多说了。
总之，我会继续努力，做出更大的成绩。
岁月匆忙中，一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹，留下了我们幸福、哀伤、快乐、痛苦的泪水。
本学期，我担任六年级四班的语文教学工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对自己这一学期的教学工作总结如下：
一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生基础较弱，为了夯实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐、字迹工整，并努力纠正错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
二、积极贯彻新课程标准，认真上好课
⑴、根据新课程标准要求和学生的情况备好课。
认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。
⑵、充分发挥学生的主体作用。
课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。为保证新课程标准的.落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。
三、做好转差工作
针对我们班学困生较多的情况，我狠抓学困生，给学困生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给予他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。
四、抓好知识的落实和过关
在每个单元的教学任务之后，我都及时进行检测，然后针对学生存在的问题，及时解决。对确实困难的学生进行细致的个别辅导，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
五、拓展知识视野
为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读。
2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。
3、编辑学生的优秀作文一，以此激励学生写作的兴趣，使学生的习作水平有了整体提高。
4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
六、认真做好课后反思
回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。
七、积极参与听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高业务水平。
在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。
回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这问题，今后还需努力解决，我也进行了深刻的反思，在以后的工作中发扬优点，改正不足，努力做到更好。
本学期，本人担任六年级语文课教学和教研组工作，
六年级下学期语文教学工作总结
一学期来，本人以学校及教导处工作计划为指导，以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象，
三，强化常规，提高课堂教学效率
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的'知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;
在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课20节，完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平
本学年，积极撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
这学期我担任六(2)班语文教学工作。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学工作总结。
一、基本情况概述
六(2)班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、取得的成绩与经验
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
三、采取的方法和措施
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的'计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
四、不足及今后努力的方向
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向前辈学习，争取进步。
总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，今后，我必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
在知了的鸣叫声中，20xx年春季学期结束了。一学期以来，我们在研究中成长，在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中进步，这样的日子，充实而快乐。再现本学期的工作经历，积淀了些许所谓的经验。
一、做好研究方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的研究莫过于方法的研究。搞好了研究方法的指导，对提高学生研究成绩是有很大的好处的。首先，我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复以外，课前的预也是很重要的。因此，我这学期比较注重学生的预惯的养成，平时，常亲自检查学生的预情况。其次，我强调上课专心听讲，每人必须准备一本课堂笔记本，课堂上做到“不动笔墨不读书”，及时做好自身体验和知识的记录。再者，重视指导学生一天研究的回顾。如睡前回顾当天所学，也是一种良好的研究方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持，因此，我要求小组长每天检查同学的.上述“工作”情况。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。如在教学《孔子游春》一课时，我让学生充分地读了“XXX论水”这一部分，感悟“水”作为真君子的品性，然后对省略的内容进行补充，学生联系生活实际，写出水其他的品性：水满则溢，它好像知足常乐；水清澈明净，它好像表里如一；水小则成滴，大则成海，它好像很有气量……学生不仅训练了句型，也受到了水的品质的感染，这充分体现了语文的工具性和人文性的统一。
三、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂研究为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”我在教学实践中，很重视把语文教学的触角伸向了广阔阅读实践的天地。比如说当我们学完《孙悟空三打白骨精》一文后，我就要求学生读读《西游记》，了解了解文中的其他精彩的故事，再举行了一次这样的故事会。通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。
四、重视丰富多彩的语文实践活动，丰富语文知识积累
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累以后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文举动。
1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报、自编自导自演《半截蜡烛》等等。
4、课前的古诗词背诵，歇后语格言警句背诵。学生在举动中增长了知识，锻炼了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们从五年级就创办的班报《微笑报》质量愈来愈高了，它已经成为我们班主要的阅读刊物；在五月份进行的手抄报评比中，我们六（1）班荣获了二等奖；
XXX同学的作文《给妈妈的一封信》参加来宾市征文赛，荣获一等奖；期末复，同学之间互相出题测试，试题有针对性，有重点，令人满意。所有这些成绩，和常常开展语文举动是分不开的。
五、突出月学章节过关、注重知识版块特点研究。本学期的教学内容分为七个单元。在每个月的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了月学章节过关，本学期学生对研究更加重视了，尤其对研究成绩看的更重要了，研究成绩普遍有了提高。总复时，对整个小学所学知识分类复，做到由浅入深，形式多样，让学生一直兴趣怏然，牢固地掌握了知识。
六、及时反思总结，不断提高教育教学效率
问去那得清如许，为有源头活水来。”作为二十一世纪的教育工作者，必须不断地研究，每天对自己的教育教学工作进行及时的反思总结，才能跟得上教育发展的步伐。通过反思，我发现了自己教学中存在的问题，积累了许多成功的经验。如通过对《天游峰的扫路人》一课的教学反思，我发现自己以前对学生扶得太多，造成学生对老师有很强的依赖心理，放手让学生自主探究，学生思维活跃，研究能力得到提高，教学效果更显著。又如，通过借鉴XXX主任批改作文的方法（学生批改，批复），结合本班的实际情况，更快地提高了学生的写作水平。
在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为今后的语文研究打下了基础。在做好教育教学工作之时，我也认真研究教育教学理论知识，不断探究教育规律、方法，在实践中得到了锻炼和成长。今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素养而努力奋斗。
在担任六年级语文教师的这一年里，我认真地履行了职责，注重了学生语文素养的提高，并取得了一些成绩。在教学方面，我坚持以学生为中心的教学理念，注重实效和实用性。我注重激发学生的兴趣，通过合作学习和小组互动等方式提高学生的思辨能力和创造力，并注重提升学生实际应用能力、语言表达能力和写作能力。
在对学生的管理方面，我组织了卡片式管理和自主学习模式，培养学生的学习管理能力和自主学习能力，以应对将来的高中、大学学习。我也注重与家长和同事交流和沟通，定期反馈学生成长的状况和建议，共同促进学生的'发展。
在未来的学习中，我将继续努力，进一步加强教学实效性和以学生为中心的实践。同时，在团队协作方面，我将加强同事之间的沟通和合作，共同努力，为实现学生的梦想和未来做出更大的贡献。
光阴似箭，岁月如梭，转眼间一学期的教学工作结束了。本学期，我担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对教学，本人在本学期作出如下总结。
我自己认为做得比较好的地方有：
(一)抓基础知识和基本技能
本学期在基础知识方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，要求全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换”和“修改病句”以及“同音异形字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生作业马虎书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。
(二)做好学习方法的指导
俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的'学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时，要求学生“读、画、思、写、问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上，我按照语文的一般教学模式进行，注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。
在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。
当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，主动思考，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。
(三)拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：
1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、原创得意句段的展示。
4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
我感觉我自己对工作没有丝毫放松，可是，六年级学生确实不是特别好管理，他们觉得自己长大了，是学校里面年龄最大的，有些飘飘然，学生犯了错误，我主要是以说服为主，我承认对学生管理不够严格，比如：有学生写不完作业，我也只是劝说，没有采用特别有效的办法，我觉得我很有些失职。俗话说“严师出高徒”这话一点儿没有错。我真的应该反思自己。除了这一点，还有很多不足：
1、同学们的作业，个别书写质量太差，还没有养成认真书写的好习惯。
2、教学中，未能有效地关注整体，对于比较懒惰的学生教育不够。
今后，我会发扬优点，弥补不足，使自己的教学更上一层楼。
语文年年上，年年有遗憾。本学期，我继续担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在下学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结
一、提高教学质量的做法
(一)抓基础知识和基本技能
在平时的训练中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。
另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。
(二)做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点的奥运取得圆满成功和四川汶川大地震等事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。
在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。
当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。
(三)做好转差工作
本班极需帮助的差生大约有五名，提高他们的.成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。
另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。
(四)拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。
为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：
1、优秀文段朗读。
通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。
在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、原创得意句段的展示。
4、开展各种语文活动。
如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
二、存在问题与不足
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。
4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
三、今后努力的方向和设想
1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、重视优生的培养和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
在过去的一年里，我担任了六年级语文教师的工作。在教学方面，我坚持以学生为中心，注重培养学生的阅读和写作能力。我常用有趣的故事、优美的诗歌和深刻的.寓言激发学生的阅读兴趣，并且通过启发式方法，引导学生思考和创造。在写作教学中，我注重写作技巧的培养，鼓励学生进行写作实践，并且及时反馈指导。
最后，我注重人际交流和合作，与同事、学生和家长保持良好的沟通，共同促进学生的发展。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高教学水平和实际应用能力，为学生的未来发展创造更好的教育环境。
时光流转，光阴荏苒，不觉一个学期又过去了，现对本学期任教的小学语文六年级下册教学工作作出如下总结：
1、在本学年，努力践行学校的课堂改革新理念，努力尝试运用新的教学方法，努力转变学生的学习观念，重点培养学生自主学习习惯与能力，在学习中重视学习方法的习得，便于孩子从小学到中学顺利过渡。
2、努力减少孩子的课业负担，努力使孩子的学习在课堂内完成，鼓励孩子寻找自己的疑问，将学生建立在解决孩子疑问的基础上，收到良好的效果。
3、继续培养孩子良好的语文学习习惯，培养孩子的学科兴趣，使孩子产生对语文学习的持久兴趣，不因环境和教师的改变而改变。
4、继续培养孩子课外阅读的.良好习惯，探索交流课外阅读的方式方法，是语文学习不仅仅囿于课堂课本，为孩子学习语文和其它学科打开广阔的天地，给予孩子持久的学习兴趣和动力。
在教学中不断思考，积极改进自己的教学，但是教学中仍然存在很多问题，有待于在今后教学中加以努力。比如学生在学习过程中一旦形成坏的习惯，进入中高年级将是很难改变的，所以在今后教低年级要注重学生学习及行为等习惯的培养。以及如何从一年级进行阅读兴趣和习惯的培养，如何有效解决孩子到中高年级仍不会书写（将字写对，写美，遵循笔顺规律等）的问题等。还要在今后教育教学要加强和家长联系，改变家长对孩子学习的成绩观念，树立家长正确的教子观，和学校配合，为孩子学习创造良好的环境。
为了实现自己的学科教师设想，在暑假后的一年级能够有良好的开端，那么就需要自己不断学习，学习有关教育教学的理论书籍，学习家庭教育的书籍，这对自己的教育教学工作都是必须之课。只有解放自己，才能解放学生，只有自己会学习，才能教会学生学习。
本学期，我主要担任的是六年级(1)班的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来，我的语文教学工作以坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：
一、坚持了课前认真备课
我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量;了解他们的兴趣、需要、方法、习惯;了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并争对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的`正常、有序的进行。
二、坚持认真上课，向课堂要质量
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，这一学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体，采用生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。在教学中注重课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，鼓励学生踊跃发言，注意引发学生学习的兴趣，在课堂上注重讲练结合，使学生喜欢上语文课。
三、坚持以读为主，重视朗读品评感悟
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能引导学生去感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行品评，在品评中深化理解。
四、严格要求学生，做好学生的辅导工作
本班学生存在着差异，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中，我主要采用“抓两头，扶中间”的方法，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。教师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓励他们，提供更多的机会给他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步，让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣。并在课堂中积极为他们创设机会，给予鼓励，树立信心。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效率。
总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，今后，我必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
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')">在当天举行的中国美院建校97周年系列活动上，赵无极夫人弗朗索瓦兹·马尔凯-赵通过视频致辞，解释了捐赠初衷——“赵无极生前经常回忆自己在西湖边漫步的美好时光。这里是他萌生艺术思想的地方。希望把他的作品和文献分享给你们，方便学生更好地学习。”
这批作品共212件，涉及油画、版画、瓷画等多个绘画种类。其中，多件油画是赵无极在杭州学习、工作时的作品，1935年创作的《无题（静物）》是目前已知其存世最早的作品。而版画作品的创作时代则涵盖了赵无极完整的创作生涯。
赵无极长子赵嘉陵说：“此前在国内还没有父亲油画创作的收藏，我觉得我们有必要捐献出来。”为此，他和妻子将自己唯一珍藏的赵无极油画《无题（兰兰肖像）》以及17本文献资料捐赠给中国美术学院。其中有一本剪报册，是赵无极亲手剪贴的，集结了当时关于马蒂斯、毕加索等欧洲艺术大师的报道，对于赵无极艺术思想具有研究价值。
此外，中国美院还收到了来自多方捐献的赵无极相关文献资料。其中，赵无极妹妹赵无宣捐赠了402件文献资料，赵无极同学许铁生之女许清照捐赠了8套文献资料，天津美术学院教授孙建平捐赠了自己1985年参加赵无极讲习班的笔记手稿。
“这批珍贵的艺术作品回到母校，填补了中国内地公立美术馆、博物馆体系化收藏赵无极油画作品的空白，将对中国艺术教育和文化创新产生绵延不绝的积极影响。”中国美术学院院长余旭红教授说。
中国美院当天还成立了赵无极研究中心，将聚焦赵无极及其艺术，开展研究出版、展览展示、公共教育、宣传推广、国际交流等相关工作。
赵无极生前为法兰西艺术院终身院士，青年时代就读和任教于国立杭州艺专——今中国美院的前身，后赴法深造。1985年，他应邀回到母校，举办绘画讲习班，为祖国培养了一批优秀的美术人才。
截至2026年1月，全市41家社区卫生服务中心（卫生院）平均配药达816种，部分机构配药种类已突破1000种。会议上，专门梳理优化了基层用药清单，全力补齐基层“药箱子”，精准适配慢病患者日常用药需求。
目前，《基层医疗机构参照基本药物使用药品清单》已全面更新，收录48个大类药品，覆盖高血压、糖尿病、脑卒中、冠心病、胃肠道疾病等各类常见慢性病，包含522种不同剂型、规格、品类的部分原研药、仿制药，慢病患者日常所需的控压、降糖、护心等常用药，在家门口就能一站式配齐。
社区医疗服务升级了，还有哪些便民变化？
除了药全、报销高，厦门基层医疗服务全方位升级，从就诊、开药到取药，全流程优化便民，彻底解决慢病患者就医不便的问题，还有这些暖心变化：
各大医院将常态化派驻专家下沉基层，每家基层公立医保定点医疗机构驻点专家不少于8人，不仅能提供高质量诊疗服务，还能指导科学用药、合理配药，在家门口就能享受大医院同质化诊疗，慢病调理更放心。
此外，全市41家基层机构全部开通全科门诊延时服务，周一至周五接诊至晚上8点，周六、周日上午正常开诊，不管是上班族还是老年群体，都能抽空就诊，不用特意请假跑医院。
符合条件的慢病患者，一次可开具4—12周长处方，大幅减少往返医院次数；遇到个性化缺药需求，可通过社区医务人员申报缺药，机构会按流程及时采购，保障用药连续性。
签约家庭医生的慢病患者，通过“厦门i健康”平台就能在线申请慢病续方，支持医保线上支付，药品直接快递到家，行动不便的老人、居家休养的患者，足不出户就能拿到刚需药品，便捷度拉满。
在基层开慢病药，医保怎么报销？
药品配齐了，医保报销更是给力，基层就医报销优于大医院，慢病患者开药能省不少钱，具体报销比例为费用1万元及以下：退休人员医保报销95%，在职职工报销90%，城乡居民报销65%；
费用超过1万元部分：报销比例再升级，退休人员报销98%，在职职工报销95%，城乡居民报销85%。
不仅报销比例高，政策还有额外保障。基层医保定点医疗机构使用目录内药品产生的医保费用，年度清算时由全市医保调剂金优先补偿，且不计入机构最高补偿限额，基层机构敢配药、放心开药，患者就能安心享福利，在家门口接受优质便捷的健康管理服务。
据悉，2026年市卫健委、市医保局还将持续协作动态遴选更多适宜基层的慢病、常见病药品，优化用药清单，打通基层与上级医院用药衔接壁垒，让“小病在社区、康复回社区”成为常态，让广大慢病患者真正实现“少跑动、少花钱、看好病”。（海峡导报记者 李方芳 通讯员 张从云 王雅彦）
')">北京时间4月21日，NBA季后赛激战3场，其中孟菲斯灰熊主场以105-94击败圣安东尼奥马刺，将总比分扳为1-2。灰熊队此役将“黑熊”兰多夫提升进入到首发，开启了“三熊”死凿内线的进攻模式，最主要的是慢节奏+阵地战导致灰熊全场只有5次失误，迎来了本赛季失误最少的一场比赛。
灰熊队的最大优势自然就是内线，主帅菲兹戴尔最大的变阵就是将“黑熊”兰多夫提升进入首发阵容，这也组成了三熊齐首发的模式。
兰多夫+小加索尔+康利，三位灰熊主将全部首发，而这套变阵在前三节收到了明显的效果，他们对于马刺队的内线冲击力非常凶。尤其是兰多夫，前三节13投8中，贡献了21分8篮板，三节没有失误。
“三熊”三节联手砍下了全队81分中的55分。很显然，灰熊三主力的攻击力是灰熊能取得18分领先优势的关键。
此外，菲兹戴尔还将恩尼斯提升进入了首发阵容，他也是一位身高达到了2米的球员，他的身高优势对于马刺内线也是不小的冲击。总而言之，菲兹戴尔的作战策略就是：不惜一切代价冲击马刺内线。
慢节奏+阵地战，每次进攻几乎全部耗时20秒，这让灰熊队前三节只有2次失误，而马刺对于激烈的身体对抗非常不适应，三节出现了11次失误，而且马刺全队进攻的模式被灰熊的身体对抗冲的支离破碎，三节只有11次助攻。
同样还有一个环节不容忽视。那就是灰熊队主帅菲兹戴尔之前因为抨击裁判判罚不公，被联盟罚款3万美元，第三场系列赛回到灰熊主场，菲兹戴尔进入场地时受到主场球迷的热烈欢呼，场边球迷不停挥舞经典的灰熊黄色毛巾。甚至孟菲斯当地一家公司公开表示，愿意替菲兹戴尔支付罚款金额。
显而易见，菲兹戴尔充分调动了孟菲斯灰熊从场内球员、到场外球迷的全部斗志，这自然激发了队员们的斗志。
整场比赛，灰熊队的命中率始终保持在50%以上。“三熊”全部得分超过20+，一共得到了66分。最主要的是，灰熊全队只有5次失误，这也是灰熊队本赛季单场失误最少的一场比赛。失误少，再加上50%的命中率，灰熊胜利自然水到渠成。
（鸾台）
')">在能源戰略方面，川普強調，全球重要石油運輸要道荷姆茲海峽未來應由依賴該航道的國家負責安全維護，而非由美國承擔主要責任。他表示，若相關國家提出請求，美方仍願意提供支援，但隨著伊朗威脅逐步被排除，該區域的安全維護應可由其他國家接手。
此次美國與以色列對伊朗的軍事行動自 2 月 28 日展開，至今已對伊朗軍事體系造成重大打擊。據外媒統計，衝突已造成約 1,300 人死亡，其中包括伊朗最高領袖哈米尼，顯示戰事對伊朗政權結構帶來顯著衝擊。
戰事升溫已對金融市場造成衝擊，美股連續第四週下滑，油價則因供應風險升高而走揚。伊朗自衝突爆發以來實質封鎖荷姆茲海峽，進一步加劇全球能源緊張。
川普週五稍早受訪時指出，美國「現在就可以結束戰爭」，但仍傾向持續推進攻勢，並認為從軍事角度來看，美方已取得主導地位。他同時批評北約盟友未積極參與，並呼籲中國與日本加入維護航道安全的行列。
儘管川普重申不會派遣地面部隊進入伊朗，但多家媒體報導，美國國防部已部署最多 2,500 名陸戰隊員前往中東，為一週內第二波增兵行動，顯示區域緊張情勢仍在升高。
川普週五最新 Truth Social 全文如下：
我們在針對伊朗這個恐怖政權的中東軍事行動上，正非常接近達成我們的目標，同時也在考慮逐步縮減我們的軍事投入：
荷姆茲海峽的安全與巡防，應由使用該航道的其他國家負責，美國不應承擔這項任務！若有需要，我們會提供協助，但一旦伊朗威脅被消除，這應該不再是必要之事。
重要的是，對這些國家而言，這將是一項容易的軍事行動。
感謝各位關注此事！美國總統 川普 敬上
')">在能源戰略方面，川普強調，全球重要石油運輸要道荷姆茲海峽未來應由依賴該航道的國家負責安全維護，而非由美國承擔主要責任。他表示，若相關國家提出請求，美方仍願意提供支援，但隨著伊朗威脅逐步被排除，該區域的安全維護應可由其他國家接手。
此次美國與以色列對伊朗的軍事行動自 2 月 28 日展開，至今已對伊朗軍事體系造成重大打擊。據外媒統計，衝突已造成約 1,300 人死亡，其中包括伊朗最高領袖哈米尼，顯示戰事對伊朗政權結構帶來顯著衝擊。
戰事升溫已對金融市場造成衝擊，美股連續第四週下滑，油價則因供應風險升高而走揚。伊朗自衝突爆發以來實質封鎖荷姆茲海峽，進一步加劇全球能源緊張。
川普週五稍早受訪時指出，美國「現在就可以結束戰爭」，但仍傾向持續推進攻勢，並認為從軍事角度來看，美方已取得主導地位。他同時批評北約盟友未積極參與，並呼籲中國與日本加入維護航道安全的行列。
儘管川普重申不會派遣地面部隊進入伊朗，但多家媒體報導，美國國防部已部署最多 2,500 名陸戰隊員前往中東，為一週內第二波增兵行動，顯示區域緊張情勢仍在升高。
川普週五最新 Truth Social 全文如下：
我們在針對伊朗這個恐怖政權的中東軍事行動上，正非常接近達成我們的目標，同時也在考慮逐步縮減我們的軍事投入：
荷姆茲海峽的安全與巡防，應由使用該航道的其他國家負責，美國不應承擔這項任務！若有需要，我們會提供協助，但一旦伊朗威脅被消除，這應該不再是必要之事。
重要的是，對這些國家而言，這將是一項容易的軍事行動。
感謝各位關注此事！美國總統 川普 敬上
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3月17日讯 阿邦拉霍日前作客talkSPORT电台，他指责曼联名宿罗伊·基恩对曼联临时主教练卡里克有偏见。
卡里克上任后曼联仅输一场比赛，上一轮他们主场3-1击败欧冠席位竞争对手阿斯顿维拉，进一步稳固了下赛季参加欧冠的机会。
罗伊·基恩一直都不支持曼联任命卡里克为教练，而即便卡里克上任后带队成绩出色，基恩仍认为他不该转正，并在对阵维拉的比赛后表示曼联有更多更好的选择。
阿邦拉霍认为，基恩可能对乔尼·埃文斯和乔纳森·伍德盖特成为卡里克教练团队的一员感到不满。同时，他还指出基恩与卡里克妻子在2014年的公开争执，是前者可能不希望后者执教的另一个原因。
阿邦拉霍说道：“你需要一个中立的人来谈论这件事，韦恩·鲁尼是他的好朋友，罗伊·基恩和卡里克显然闹翻了，因为他最近提起了卡里克的妻子。”
“而且他对乔尼·埃文斯和伍德盖特得到工作机会这件事本身感到非常痛苦和愤怒，所以听罗伊·基恩对这种情况的看法毫无意义。”
“因为就算卡里克每场比赛都10-0获胜，他也会说'别把帅位交给卡里克'，所以你问基恩是没用的。”
不过阿邦拉霍确实强调，他只会在赛季结束后才将帅位正式交给卡里克，而且前提是后者能确保欧冠资格。他表示：“如果现在就把帅位交给他，然后他们的成绩变糟了怎么办？”
“然后他们最终没能进入前五，每个人都会说'为什么不等到赛季结束？'如果他继续保持现在的表现，我会在赛季结束时把帅位交给他。”
“但我会给他一份一到两年的合同，而不是三年、四年或五年，一两年，他会接受的。”
talkSPORT主持人阿利·麦科伊斯特也赞同这一观点，他认为没有国内杯赛任务以及欧战对卡里克有利。他说道：“是的，我同意你的看法，我理解现在就把工作交给他的呼声，但为什么要这么做呢？”
“我认为现在事情进展顺利，给他继续执教的机会，我提到过一周一赛有帮助，这一点毫无疑问。”
“我认为他们最终会拿到欧冠资格，而且我确实认为他会得到这份工作，我认为他可能应该得到这份工作。”
“不是可能，我认为基于他球队展现出的表现水平和进步幅度，他应该得到这份工作。”
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3月24日，网传张雪峰心脏骤停正在苏州抢救，随后其抖音、微信、小红书、B站等社交平台账号头像均变成黑白色，部分账号背景也变为黑白图片，旗下“张雪峰讲升学规划”“张雪峰讲家庭教育”等自媒体账号还集体停止了直播。
张雪峰本名张子彪，1984年出生于黑龙江省齐齐哈尔市富裕县。天眼查显示，张雪峰共关联11家企业，其中9家为存续状态，包括苏州峰学蔚来教育科技有限公司、苏州研途教育科技有限公司等。张雪峰担任9家公司法定代表人、执行董事、经理等职务。
在此前的访谈中，主持人问到张雪峰：“六七十年之后你去世了，会给你墓碑上写什么字”张雪峰称：“人生真好玩，下辈子还来。人活着，是为了体验那些你没有体验过的美。”
')">品质速食崛起
健康化、风味化成新刚需
随着“懒人经济”与“健康饮食”观念并行上升，方便食品消费场景已从临时替代扩展至家庭日常、办公午餐、户外休闲及校园饮食。消费者追求的不再仅是“方便”，更是“安心”与“美味”。豫树河南烩面精准切入这一升级赛道，以 非油炸工艺、真材实料、多口味矩阵，满足新一代消费者对速食“好吃无负担”的期待，市场教育成本低，需求爆发潜力大。
地域文化+健康科技
打造差异化竞争力
情感赋能，文化共鸣
“河南烩面”是深入人心的地域美食符号，承载乡愁与记忆。豫树通过标准化生产还原醇厚汤底、筋道宽面，让消费者随时随地品尝“老家味道”，产品自带传播力与复购基础。
工艺革新，健康标杆
全面采用 非油炸低温干燥技术，保留面条原生麦香与口感，摆脱传统方便面油腻印象，直击健康焦虑，覆盖儿童、白领、家庭、长辈等多类消费人群。
配料丰富，味型全面
每份含骨汤包、粉丝、酱料包、蔬菜包等全套配料，还原堂食体验。已推出 香辣牛肉、咖喱牛肉、香辣羊肉、老式鸡丝 四种口味，满足多样味蕾偏好，终端动销更容易。
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品牌持续赋能：豫树食品提供动销支持、品牌宣传及区域保护政策，与经销商共同成长，共享品牌增长红利。
市场风口已至，产品实力就位。豫树河南烩面不仅是一款产品，更是一个携手共赢的事业平台。
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